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2017新课标:与2003年课标比较,有哪些新变革 - 湖南


  本网讯(记者 陆阳)1月16日上午,教诲部召开新闻宣布会,发布了刚勘误实现的、并将在今年秋季开始实行的个别高中课程打算跟语文等14门学科的课程标准。

  与2003年颁布实行的一般高中课程计划比较,新的课程方案有哪些重要变革?

  一是进一步清楚了普通高中教育的定位。针对长期以来存在的片面追求升学率的倾向,强调普通高中教育是在义务教育基础上进一步先进国民素质、面向大众的基础教育,不仅是为升大学做准备,还要为学生适应社会生活和职业发展做准备,为学生的终生发展奠定基础,990990.com中心藏宝阁

  二是进一步优化了课程构造。考虑到高中学生多样化的学习需要及升学考试要求,在保障奇特基础的前提下,适当增加了课程的取舍性,为不同发展方向的学生供应有决定的课程。规定学生所有科目都要学,达到教养基本请求;有特定学科潜力跟发展须要的学生在相关科目上可能多学些、学得深些,做到发挥特长、因材施教。

  三是强化了课程有效履行的制度建设。从选课走班等新恳求出发,进一步明白课程实施环节的义务主体和要求,增设了“条件保障;“管理与监督;内容,强化各级教育行政局部和学校课程实施的任务。

  新课标在文本结构、内容及切实施要求等方面进行了改进和完善。

  一是在文本结构上,主要新增了学科核心素养和学业品德要求两个部分,内容更全面,结构也更加完整,努力使尺度从整体上有较大提升。

  二是在课标内容方面,尽力凸显思维性、时代性和整体性等。各学科课标进一步强化社会主义中心价值观教育,中华精良传统文化、革命文明和社会主义提高文化教导等内容;充分反映马克思主义中国化最新成果以及经济社会发展、科技进步新成就;更加关注学科内在联系及学科间的彼此配合,克服碎片化及彼此间的脱节等气象。

  三是从实施需求动身,强化引导性、可操作性。切实加强对教材编写、教养实施、测验评估的具体指导,最快报码主动刷新。大部分学科增加了教学和评估案例、命题倡导等,便于准确理解和控制课标要义,确保课标可能落地,有效施展统领作用。

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2018-01-24 20:21

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